学前心理学简答题目录
1.1．为什么说心理是人脑对客观现实的能动反映?
1.2．学前儿童心理过程和个性发展的关系是什么?
1.3．学前心理学和发展心理学有何关系?
1.4．学前心理学和普通心理学有何关系?
2.1．简述儿童心理发展的年龄特征的稳定性和可变性。
2.2．简述儿童心理发展阶段划分的必要性和复杂性。
2.3．影响儿童心理发展敏感期形成的因素有哪些?
2.4．3～5岁儿童心理特征是什么?
2.5．5～6岁儿童心理特征是什么?
3.1．简述注意的指向性。
3.2．简述注意的集中性。
3.3．简述学前儿童注意发展的趋势。
3.4．新生儿注意的特征是什么?
3.5．1岁前儿童注意发展的特征是什么?
3.6．1～3岁儿童注意发展的特征是什么?
3.7．3～6岁儿童注意发展的特征是什么?
4.1．幼儿观察发展的表现有哪些?
4.2．感知觉在学前儿童心理发展中的作用有何表现?
4.3．简述从知觉的概括向思维的概括过渡。
4.4．简述视觉敏度发展的机制。
4.5．简述简单观测法对视力缺陷观察的方法和作用。
4.6．简述影响婴幼儿视力的因素。
4.7．简述听力的保护和培养的方法。
5.1．记忆在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面?
5.2．简述学前儿童记忆发展的趋势。
5.3．常用的记忆策略是什么?
5.4．1～3岁儿童记忆发展的特点是什么?
6.1．简述想象萌芽的表现和特点。
6.2．简述学前儿童想象发展的一般趋势。
6.3．简述幼儿无意想象的特点。
6.4．简述幼儿再造想象的特点。
6.5．简述再造想象在幼儿生活中的地位。
6.6．简述幼儿创造想象的发展及其特点。
6.7．幼儿创造想象随生活、知识经验的丰富及抽象概括能力提高的具体表现是什么?
6.8．简述2～3岁儿童想象的特点。
6.9．简述3～4岁儿童想象的特点及原因。
6.10．简述4～5岁儿童想象的特点。
7.1．简要说明思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
7.2．简要说明学前儿童思维方式发展变化的趋势。
7.3．简要说明学前儿童分类的年龄特点。
7.4．简要说明学前儿童掌握时间概念的特点。
7.5．简要说明学前儿童判断发展的一般趋势。
7.6．简要说明学前儿童推理发展的一般趋势。
7.7．简要说明学前儿童理解发展的一般趋势。
8.1．简要说明学前儿童言语发生发展的趋势。
8.2．简要说明学前儿童言语发生发展的阶段。
8.3．简要说明语音发展的顺序。
8.4．简要说明幼儿掌握语音的特点和难点。
8.5．简要说明语音意识发生的表现及其调节机制。
8.6．简要说明鼓励言语创造性应注意的问题。
9.1．简要说明林传鼎对儿童情绪分化的研究成果。
9.2．简要说明儿童情绪社会化趋势的表现。
9.3．根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。
9.4．简要说明情绪的自我调节化。
10.1．简要说明儿童意志行动发展与动作发展的关系。
10.2．简要说明学前儿童有意运动的特点。
10.3．简要说明儿童动机和目的关系的变化。
10.4．简要说明幼儿坚持性及其发展的关键年龄。
10.5．简述遗传因素对学前儿童动作发展的影响。
11.1．个性的基本特征是什么?
11.2．说明个性的结构特点。
11.3．个性开始形成的主要标志是什么?
11.4．简要说明学前儿童个性的形成和发展对其心理和行为发展的意义。
11.5．学前儿童活动动机发展的表现是什么?
11.6．说明动机和需要的关系。
11.7．幼儿性格的年龄特点是什么?
11.8．学前儿童能力发展的特点是什么?
12.1．学前儿童社会性发展包括哪些内容?
12.2．良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的?
12.3．如何形成孩子良好的依恋?
12.4．民主型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响有哪些?
12.5．专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响有哪些?
12.6．放任型亲子关系的表现及对幼儿的危害是什么?
12.7．3岁后，幼儿同伴交往发展特点的主要表现是什么?
12.8．父母是怎样对学前儿童性别角色和行为产生影响的?
12.9．影响学前儿童攻击性行为的主要因素有哪些?
13.1．不同时期，儿童与成人交往的作用有何不同?
13.2．学前儿童同伴交往对心理发展的意义是什么?
13.3．游戏对幼儿心理发展的作用是什么?
13.4．儿童心理的内部矛盾是怎样推动儿童心理发展的?
13.5．家庭教育对儿童心理发展起怎样的作用?
